Krichesky, Marcelo; del Monte, Pablo; Greco, Marcela; Saguier, Valeria; Tissera, Silvana(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2018)
Este documento recupera los principales hallazgos de la investigación
en torno a la oferta de Educación Primaria para Jóvenes y Adultos
en la Ciudad de Buenos Aires. Su objetivo se centró en realizar un
análisis de las ...
Meschengieser, Carolina; Schujman, Gustavo(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
El objetivo de este informe es presentar los resultados generales alcanzados por los estudiantes de 1° año de Nivel Secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que participaron del Estudio Internacional de Civismo y ...
Austral, Rosario; Aguilar, Luciana; Goldstein Jalif, Yamila(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2016)
A partir de algunos trabajos realizados por el equipo de nivel Secundario
del área de Investigación de la Unidad de Evaluación Integral de la
Calidad y Equidad Educativa (UEICEE), se exponen en este documento
algunas ...
Dabenigno, Valeria; Austral, Rosario; Larripa, Silvina(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2016)
La experiencia escolar es, sin duda, la categoría conceptual desde la cual
la investigación socioeducativa ha intentado asir y captar el corazón de la
escolaridad transitada por los estudiantes secundarios (Dubet y ...
Dabenigno, Valeria; Austral, Rosario; Goldstein Jalif, Yamila; Larripa, Silvina(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2016)
A fines de 2015, la Nueva Escuela Secundaria (NES) ya ha sido implementada en
los primeros años de los turnos diurnos de las escuelas secundarias comunes de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires1. Sin duda, las primeras ...
Ferraro, María; Apel, Natalia; Saguier, Malena; Zelenay, Mariela(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2015)
Desde hace varios años el Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires impulsa acciones en torno a la Educación Digital. Es así como en 2010, mediante la Resolución N°1123, se creó el Plan Integral de ...
Belmes, Armando; Tissera, Silvana; Voccos, Federico(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2015)
El estudio aborda las condiciones en que se desenvuelve la formación profesional
de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires frente a los desafíos actuales del
mundo del trabajo. El objetivo de la investigación consistió en ...
La problemática de la educación de jóvenes y adultos (EDJA) en lo relativo a la formación para el trabajo en el nivel secundario y/o la preparación para los estudios superiores, es actualmente una de las preocupaciones ...
Otero, María Pia; Pais, Ernesto(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
Desde hace algo más de diez años se viene trabajando a nivel nacional e internacional en la relevancia de las habilidades socioemocionales (hse) entre otras razones, por su fuerte asociación con diversos logros, principalmente ...
Finoli, Micaela; Pais, Ernesto(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
Debido a la necesidad de pensar en el desarrollo integral de quienes asisten a la escuela, así como también a la relación positiva que las investigaciones parecieran mostrar entre estas habilidades socioemocionales (hse a ...
Otero, María Pia; D’Agostino, Mariana; Meschengieser, Carolina; Varela, Emilse(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
El objetivo de este informe es presentar los resultados alcanzados por los estudiantes de 4° grado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que formaron parte del estudio PIRLS 2016. Además de presentar los resultados generales, ...
Krichesky, Marcelo; Greco, Marcela; del Monte, Pablo(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
La Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) ha sido objeto de sucesivas investigaciones de la UEICEE desde hace varios años en base a la problemática compleja que implica garantizar la escolarización de jóvenes y adultos con ...
Dabenigno, Valeria(Ministerio de Educación. Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad educativa, 2017)
En el marco de la discusión sobre la cobertura y vacantes necesarias en la educación Inicial que se imparte para la población de hasta cinco años, se pone a disposición un mapeo de la estructura y diversidad de la oferta, ...
Prado, Silvina; Rossetti, Mariana(Ministerio de Educación e Innovación del GCBA Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa, 2017)
Este informe presenta los resultados de un trabajo que se propuso conocer las características de la implementación de la tutoría en los Institutos de Formación Docente (ifd) de gestión estatal de la Ciudad
de Buenos Aires. ...
Esta investigación en curso se propone explorar las configuraciones institucionales, percepciones y valoraciones de diversos actores escolares respecto de algunos espacios e instancias curriculares específicas del Ciclo ...
Dabenigno, Valeria; Austral, Rosario; Larripa, Silvina(Ministerio de Educación, 2015)
La obligatoriedad de la educación secundaria (establecida desde 2002 en la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y desde 2006 en todo el país) delinea un escenario
en el que, desde la investigación educativa, resulta imperioso ...
Austral, Rosario; Dabenigno, Valeria(Ministerio de Educación, 2013)
En este trabajo se desarrolla una tipología de escuelas secundarias construida sobre la base de los indicadores de repetición y abandono escolar intraanual dentro del sector estatal en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires ...
Austral, Rosario; Dabenigno, Valeria; Larripa, Silvina(Ministerio de Educación, 2013)
Establecida ya desde hace una década, la obligatoriedad de la escuela secundaria
en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (en adelante CABA) plantea desafíos
persistentes respecto de la capacidad de garantizar retención y ...
Krichesky, Marcelo; Greco, Marcela(Ministerio de Educación, 2013)
Este documento tiene como propósito desarrollar un análisis general sobre la situación de
la educación de jóvenes y adultos en la Ciudad de Buenos Aires entre los años 2001 y 2012, y en
particular focalizando en el caso ...
Esta ponencia desarrolla un análisis de los procesos de expansión de la educación secundaria de los últimos diez años en la Argentina (2001. 2010) a partir de un Programa de Investigación (PICTO,2013) iniciado en la ...