Resumen:
Desde hace algo más de diez años se viene trabajando a nivel nacional e internacional en la relevancia de las habilidades socioemocionales (hse) entre otras razones, por su fuerte asociación con diversos logros, principalmente el rendimiento escolar. Actualmente,
se conciben estas habilidades como propias del desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes, y por lo tanto se plantea el desarrollo de las mismas como objetivos claros y definidos de la política educativa.