Resumen:
Esta ponencia surge como producto de un trabajo de investigación que se propuso
describir el funcionamiento de iniciativas institucionales orientadas a promover la
permanencia y el involucramiento escolar de los estudiantes secundarios, muchos
de ellos, en situación de vulnerabilidad social. El estudio , desarrollado durante el año
2010 en cuatro escuelas estatales de la Ciudad de Buenos Aires, estuvo a cargo de un
equipo de la Dirección de Investigación y Estadística del Ministerio de Educación de la
Ciudad de Buenos Aires.
