Resumen:
Esta ponencia presenta los primeros avances de una investigación en curso
cuyo propósito es describir la producción y reproducción de desigualdades en
las escuelas de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires desde las
experiencias de formación para el trabajo, la cultura política y las prácticas de
lectura y escritura. Un primer abordaje de la desigualdad vista a partir de las experiencias de formación para el trabajo consiste en explorar las oportunidades diferenciales
de existencia de las mismas experiencias comparando las condiciones
institucionales que las estimulan o no en cada escuela.
