Resumen:
En este informe se presenta una selección de dimensiones que contribuyen a interpretar los resultados de Matemática en las pruebas de Finalización de estudios primarios en la Ciudad de Buenos Aires
(fepba) 2016, a la luz de algunas características relacionadas a la gestión institucional en las escuelas.
La información aquí expuesta surge del tratamiento y análisis de los datos provistos por los cuestionarios complementarios que acompañan a las pruebas fepba.