Las configuraciones de apoyo de la Dirección de Educación Especial en escuelas primarias comunes de gestión estatal. Estudio sobre los dispositivos que brindan orientación a las escuelas para el logrode trayectorias educativas integrales y el cumplimiento de los objetivos de inclusión educativa

Abstract

El documento presenta los resultados de una investigaciónque indaga enlos modos en que los dispositivos de Educación Especial se posicionan en relación con la concepción sobre el sujeto de aprendizaje, la cuestión del fracaso escolar y los rasgos que caracterizan la propuesta pedagógica y organizativa de las instituciones de educación primaria común.