Resumen:
En este ensayo el autor ofrece cuatro ejes para pensar la tarea de conducir una institución: como un asunto político (velando por el "para todos"; como sortear o ubicar los tropiezos en el paso de ser maestro a ser director;ubicar el conflicto a la hora de abordar el que, el para que y el como de las enseñanzas entre docentes con distintas trayectorias y la tarea de reconducir el trabajo hacia los niños y niñas que habitan hoy las escuelas.