Resumen:
El objetivo de esta tesis es analizar la influencia de la religión sobre la distribución del gasto educativo entre el sector de gestión estatal y el de gestión privada en las provincias argentinas. En particular, el trabajo analiza en qué medida los actores, las instituciones y la cultura política inciden en el porcentaje de gasto que los sistemas educativos provinciales transfieren a las escuelas de gestión privada en el período 1999- 2010. El estudio sistemático de la literatura referida al problema de investigación arroja tres cuestiones. Por un lado, el período 1999-2010 es caracterizado como una etapa de descentralización del gobierno de la educación y crecimiento de la educación privada. Por otro lado, la relación entre la Iglesia y el Estado es destacada como un componente central en el estudio de la educación en la Argentina. En tercer lugar, existe en los estudios referidos a este tema una hipótesis recurrente, aunque no testeada sistemáticamente, de que el catolicismo está relacionado con esta tendencia descentralizadora y de crecimiento de la educación privada. Sin embargo, hasta ahora no se han detectado trabajos que reúnan y sistematicen las respuestas al interrogante de esta tesis de una manera replicable. La pregunta acerca de la relación entre la religión y la distribución del gasto educativo se estructura en función de tres ejes de explicaciones centrados en: a) la fortaleza de los actores; b) el peso de las instituciones c) la influencia del catolicismo en la política. Para responder al interrogante acerca de cómo inciden estos factores, se observan y contrastan hipótesis provenientes de estas tres perspectivas a partir de una estrategia cuantitativa con técnica de regresión multivariada con errores estándar corregidos por panel (PCSE).