Resumen:
Este estudio realizado en el marco del PICTO 0082 (2012- 2015), analiza las características sociales y educativas, que asume la experiencia escolar de reingreso de adolescentes y jóvenes en contextos de exclusión y su incidencia en la restitución del lazo social, en instituciones con un formato escolar alternativo, promovidos desde políticas públicas opor organizaciones y movimientos sociales en el período Post Ley de Educacion Nacional 2006- 2014. En esta investigación, la relación de estas experiencias de reingreso con el lazo social se considera en el marco de procesos de vulnerabilización social y de acumulación de desventajas (Saravi, G, 2007), privaciones materiales y simbólicas, y fragilización de apoyos relacionales junto ala pérdida de la importancia de la visión de futuro como expectativa de mejora colectiva de la existencia social (Castel, 1997a; De Ípola, 1998). En este proyecto se aborda la experiencia de reingreso en dos Centros de Escolarización para Adolescentes y jóvenes (CESAJ) de la Provincia de Bs As, dos Escuelas Medias de Reingreso de la Ciudad de Bs As (ER) y dos Bachilleratos Populares (BP). Junto a este informe, se incluyen tres anexos. El Anexo 1 incluye cuadros elaborados como resultado de las encuestas desarrolladas a docentes de CESAJ y Escuelas de Reingreso. El Anexo 2 integra la batería de instrumentos diseñados para el trabajo de campo. El Anexo 3 presenta una caracterización de cada caso en el que se realizó el trabajo de campo.