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Aportes para nuevas miradas sobre la práctica
García, Estela Marta
(
2005
)
Para comenzar el año: Algunas propuestas para trabajar con los alumnos del nivel primario
Tenutto, Marta
;
Larripa, Silvina
;
Dib, Jimena
;
Ponce, Héctor
;
Zenobi, Claudia
;
Werefkin, Mariana
;
Macha,Marisa
(
2008
)
Las enseñanzas diferidas en séptimo grado: informe final
Alvarez, María Isabel
;
Glas, Alicia
;
Martinez, Alejandra
(
2002
)
Las reformas en educación: el proyecto de reformulación de la jornada completa, una experiencia para evaluar
Canevari, Juana
;
Pitton, Egle
(
2003
)
Educación de jóvenes y adultos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires 1996-2000: educación primaria, media y superior y otras ofertas educativas
Fassio, Adriana
;
Austral, Rosario
;
Lentini, Laura
;
Nuza, Marta
;
Llanos Pozzi, María José
;
Beer, Malena
(
2003
)
Orientación educacional vocacional en séptimo grado: el rol de la escuela
Hutler Wolkowicz, Clara
(
2009
)
La continuidad de los estudios de nivel medio de la primera cohorte de egresados de las escuelas intensificadas en Lenguas Materna y extranjeras en la Ciudad de Buenos Aires. Diversificación de la propuesta formativa para el nivel primario en establecimientos de jornada completa de la Ciudad de Buenos Aires: estudio especial 2008
-
(
2008
)
Sistema participativo de evaluación del desempeño de los alumnos: evaluación de los alumnos de 3° grado en las áreas de matemática y prácticas del lenguaje, año 2001
Teobaldo, Marta
(
2002
)
La escuela especial frente a la integración
Freidin, Betina
;
Navarro, Alejandra
;
Rosembaum, Zulema
;
Mondelo, Rosalìa
(
2005
)
El liderazgo pedagógico en las escuelas de nivel medio
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación. Dirección General de Planeamiento. Dirección de Investigación
(
2005
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